RPS QOWAID SHORFIYAH (ILMU SHARAF)

MATA KULIAH: QOWAID SHORFIYAH (ILMU SHARAF)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB (PBA)

STIT BUSTANUL ULUM LAMPUNG TENGAH

SEMESTER IV – 16 PERTEMUAN

BERBASIS OUTCOME-BASED EDUCATION (OBE)

---

A. IDENTITAS MATA KULIAH

Komponen	Deskripsi
Nama Mata Kuliah	Qowaid Shorfiyah (Ilmu Sharaf)
Kode Mata Kuliah	PBA 2404
Semester	IV (Empat)
SKS	3 SKS (2 Teori, 1 Praktik)
Program Studi	Pendidikan Bahasa Arab (PBA)
Dosen Pengampu	Muhammad Abdun Jamil, M.Pd
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)	1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius dalam pembelajaran bahasa Arab (S1) 2. Menguasai konsep teoritis ilmu sharaf dan kemahiran berbahasa Arab (PP2) 3. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, dan sistematis dalam menganalisis struktur kata bahasa Arab (KU1) 4. Mampu menganalisis dan membentuk kata bahasa Arab sesuai dengan wazan-wazan sharaf (KK4)

---

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Kode CPMK	Deskripsi Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
CPMK 1	Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, ruang lingkup, dan urgensi ilmu sharaf dalam memahami bahasa Arab dan Al-Qur'an
CPMK 2	Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan mengklasifikasikan fi'il (kata kerja) berdasarkan jenis, waktu, dan strukturnya
CPMK 3	Mahasiswa mampu menganalisis dan membentuk kata sesuai dengan wazan-wazan fi'il tsulatsi mujarrad
CPMK 4	Mahasiswa mampu menganalisis dan membentuk kata sesuai dengan wazan-wazan fi'il tsulatsi mazid
CPMK 5	Mahasiswa mampu menganalisis dan membentuk kata sesuai dengan wazan-wazan fi'il ruba'i
CPMK 6	Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu sharaf dalam memahami teks Arab dan Al-Qur'an serta membentuk kata secara mandiri
CPMK 7	Mahasiswa mampu mengajarkan dasar-dasar ilmu sharaf kepada orang lain dengan metode yang tepat

---

C. HUBUNGAN CPMK DENGAN CPL

CPL	CPMK 1	CPMK 2	CPMK 3	CPMK 4	CPMK 5	CPMK 6	CPMK 7
S1 (Religius)	✓					✓
PP2 (Teori Sharaf)	✓	✓	✓	✓	✓	✓	✓
KU1 (Logis-Sistematis)		✓	✓	✓	✓	✓	✓
KK4 (Analisis Kata)		✓	✓	✓	✓	✓

---

D. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Qowaid Shorfiyah (Ilmu Sharaf) merupakan mata kuliah fundamental yang mempelajari perubahan bentuk kata dalam bahasa Arab. Ilmu sharaf adalah induk dari ilmu bahasa Arab (al-'ilm al-umm) karena dengannya seseorang dapat memahami struktur dan perubahan kata. Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan kemampuan menganalisis dan membentuk kata kerja (fi'il) dan kata benda (isim) berdasarkan wazan-wazan yang telah ditetapkan. Fokus utama mata kuliah ini adalah pemahaman tentang pola-pola kata (wazan), tashrif (perubahan kata), dan aplikasinya dalam memahami teks-teks Arab klasik maupun modern, terutama Al-Qur'an. Pembelajaran menggunakan pendekatan deduktif-induktif dengan banyak latihan praktik tashrif dan analisis ayat Al-Qur'an. Outcome yang diharapkan adalah mahasiswa mampu membentuk kata bahasa Arab dengan benar dan mengajarkannya kepada peserta didik kelak.

---

E. PETA KONSEP MATA KULIAH

text

                            ┌─────────────────────┐
                            │  ILMU SHARAF        │
                            │ (Qowaid Shorfiyah)  │
                            └──────────┬──────────┘
                                       │
            ┌──────────────────────────┼──────────────────────────┐
            │                          │                          │
            ▼                          ▼                          ▼
    ┌───────────────┐        ┌───────────────┐        ┌───────────────┐
    │  FI'IL        │        │  ISIM         │        │  MASHDAR      │
    │ (Kata Kerja)  │        │ (Kata Benda)  │        │ (Kata Dasar)  │
    └───────┬───────┘        └───────┬───────┘        └───────┬───────┘
            │                        │                        │
    ┌───────┴───────┐        ┌───────┴───────┐        ┌───────┴───────┐
    │ Tsulatsi      │        │ Tsulatsi      │        │ Qiyasi &      │
    │ Mujarrad      │        │ Mazid         │        │ Samai         │
    └───────┬───────┘        └───────┬───────┘        └───────────────┘
            │                        │
    ┌───────┴───────┐        ┌───────┴───────┐
    │ 6 Bab (أبواب  │        │ 3 Bab (أبواب  │
    │ fi'il tsulatsi│        │ fi'il tsulatsi│
    │ mujarrad)     │        │ mazid)        │
    └───────────────┘        └───────────────┘

---

F. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (16 PERTEMUAN)

---

PERTEMUAN 1: PENDAHULUAN DAN KONSEP DASAR ILMU SHARAF

Komponen	Deskripsi
Sub-CPMK	Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, objek kajian, dan urgensi ilmu sharaf serta perbedaannya dengan ilmu nahwu (CPMK 1)
Indikator	1. Menjelaskan definisi ilmu sharaf secara bahasa dan istilah 2. Menjelaskan objek kajian ilmu sharaf 3. Membedakan ilmu sharaf dan ilmu nahwu 4. Menjelaskan urgensi mempelajari ilmu sharaf dalam memahami Al-Qur'an dan bahasa Arab
Materi	1. Kontrak kuliah dan pengantar RPS 2. Definisi ilmu sharaf: - Bahasa: التغيير (perubahan) - Istilah: علم بأصول تعرف بها صيغ الكلمة العربية وأحوالها التي ليست بإعراب 3. Objek kajian ilmu sharaf: kata-kata bahasa Arab dari sisi struktur dan perubahannya 4. Perbedaan ilmu sharaf (perubahan bentuk kata) dan ilmu nahwu (perubahan harakat akhir) 5. Urgensi ilmu sharaf: - Sebagai "induk ilmu" (أم العلوم) - Kunci memahami Al-Qur'an dan hadits - Dasar pembentukan kata dalam bahasa Arab 6. Pengenalan istilah-istilah dasar: fi'il, isim, wazan, tashrif, dll
Metode	Ceramah interaktif, diskusi, tanya jawab
Media	LCD, PPT, Whiteboard, handout
Penilaian	Partisipasi kelas
Sumber	Al-Qur'an, kitab-kitab sharaf (Al-Kailani, Al-'Amitsilatut Tashrifiyyah)

Tugas 1 (Mandiri): Membuat peta konsep (mind map) tentang ilmu sharaf, ruang lingkupnya, dan perbedaannya dengan ilmu nahwu.

---

PERTEMUAN 2: PEMBAGIAN KATA DALAM BAHASA ARAB DAN PENGENALAN WAZAN

Komponen	Deskripsi
Sub-CPMK	Mahasiswa mampu mengidentifikasi pembagian kata dalam bahasa Arab dan konsep wazan (CPMK 1, CPMK 2)
Indikator	1. Menjelaskan pembagian kata dalam bahasa Arab (isim, fi'il, huruf) 2. Menjelaskan pengertian wazan dan fungsinya 3. Mengenal huruf-huruf asli (أصلية) dan huruf tambahan (زائدة) 4. Membedakan pola فعل sebagai pola dasar
Materi	1. Pembagian kata dalam bahasa Arab: - Isim (kata benda): tanda-tandanya - Fi'il (kata kerja): tanda-tandanya - Huruf (kata tugas) 2. Konsep wazan (timbangan kata): - Definisi wazan: pola yang menjadi acuan pembentukan kata - Wazan dasar: فَعَلَ untuk fi'il dan فَعْلٌ untuk isim 3. Huruf asli (أصلية) dan huruf tambahan (زائدة) - Huruf asli: huruf-huruf penyusun kata dasar - Huruf tambahan: huruf yang ditambahkan pada kata dasar - Kaidah جمع الزوائد (kumpulan huruf tambahan) dalam kalimat: "تسألوني هامان" 4. Praktik: mengidentifikasi huruf asli dan tambahan dalam kata
Metode	Ceramah, latihan terbimbing, diskusi
Media	PPT, papan tulis, handout latihan
Penilaian	Latihan soal

Tugas Praktik: Mencari 10 kata dalam Al-Qur'an (Juz 30) dan mengidentifikasi huruf asli serta huruf tambahannya.

---

PERTEMUAN 3: PEMBAGIAN FI'IL (KATA KERJA) BERDASARKAN WAKTU DAN STRUKTUR

Komponen	Deskripsi
Sub-CPMK	Mahasiswa mampu mengklasifikasikan fi'il berdasarkan waktu dan struktur hurufnya (CPMK 2)
Indikator	1. Menjelaskan pembagian fi'il berdasarkan waktu (fi'il madhi, mudhari', amar) 2. Menjelaskan pembagian fi'il berdasarkan jumlah huruf (tsulatsi, ruba'i, khumasi, sudasi) 3. Menjelaskan pembagian fi'il berdasarkan kualitas huruf (shahih, mu'tal, dll)
Materi	1. Fi'il berdasarkan waktu: - Fi'il Madhi (past): فَعَلَ - Fi'il Mudhari' (present-future): يَفْعَلُ - Fi'il Amar (imperative): اِفْعَلْ 2. Fi'il berdasarkan jumlah huruf asli: - Tsulatsi (ثلاثي): 3 huruf asli, contoh: ضَرَبَ - Ruba'i (رباعي): 4 huruf asli, contoh: دَحْرَجَ - Khumasi (خماسي): 5 huruf asli, contoh: اِنْطَلَقَ - Sudasi (سداسي): 6 huruf asli, contoh: اِسْتَغْفَرَ 3. Fi'il berdasarkan kualitas huruf: - Shahih (صحيح): huruf asli bukan huruf 'illat - Mu'tal (معتل): mengandung huruf 'illat (و, ا, ي) 4. Praktik: mengidentifikasi jenis fi'il dalam ayat Al-Qur'an
Metode	Ceramah, analisis teks, latihan
Media	PPT, Al-Qur'an, tabel klasifikasi
Penilaian	Kuis tertulis

---

PERTEMUAN 4: TASHRIF LUGHawi DAN ISTILAHI (PENGERTIAN DAN PEMBAGIAN)

Komponen	Deskripsi
Sub-CPMK	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mempraktikkan tashrif lughawi dan istilahi (CPMK 2)
Indikator	1. Menjelaskan pengertian tashrif 2. Membedakan tashrif lughawi dan tashrif istilahi 3. Melakukan tashrif lughawi untuk fi'il madhi, mudhari', dan amar 4. Melakukan tashrif istilahi untuk fi'il tsulatsi mujarrad
Materi	1. Definisi tashrif: التغيير (perubahan bentuk kata) 2. Tashrif Lughawi (تصريف لغوي): perubahan kata berdasarkan pelaku (dhamir) - Tashrif fi'il madhi dengan 14 dhamir - Tashrif fi'il mudhari' dengan 14 dhamir - Tashrif fi'il amar dengan 6 dhamir 3. Tashrif Istilahi (تصريف اصطلاحي): perubahan kata berdasarkan bentuk/wazan - Dari fi'il madhi ke mudhari', mashdar, isim fa'il, isim maf'ul, dll 4. Contoh: tashrif istilahi kata نَصَرَ 5. Praktik: membuat tashrif lughawi dan istilahi
Metode	Demonstrasi, praktik individu, drill
Media	Papan tulis, tabel tashrif, handout
Penilaian	Unjuk kerja praktik tashrif (5%)

Tugas 2 (Individu): Membuat tabel tashrif lughawi lengkap (14 dhamir) untuk fi'il madhi, mudhari', dan amar dari kata نَصَرَ, ضَرَبَ, سَمِعَ.

---

PERTEMUAN 5: FI'IL TSULATSI MUJARRAD DAN BAB-BABNYA (BAGIAN 1)

Komponen	Deskripsi
Sub-CPMK	Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis fi'il tsulatsi mujarrad bab I, II, dan III (CPMK 3)
Indikator	1. Menjelaskan pengertian fi'il tsulatsi mujarrad 2. Mengidentifikasi ciri-ciri bab I, II, dan III 3. Membentuk mashdar dan isim fa'il dari setiap bab
Materi	1. Pengertian fi'il tsulatsi mujarrad: fi'il yang terdiri dari 3 huruf asli tanpa tambahan 2. 6 bab fi'il tsulatsi mujarrad (الأبواب الستة) 3. Bab I - فَعَلَ يَفْعُلُ (dengan dhammah pada 'ain fi'il mudhari') - Ciri: mudhari' berharakat dhammah - Contoh: نَصَرَ يَنْصُرُ - Mashdar: نَصْرًا 4. Bab II - فَعَلَ يَفْعِلُ (dengan kasrah pada 'ain fi'il mudhari') - Ciri: mudhari' berharakat kasrah - Contoh: ضَرَبَ يَضْرِبُ - Mashdar: ضَرْبًا 5. Bab III - فَعَلَ يَفْعَلُ (dengan fathah pada 'ain fi'il mudhari') - Ciri: mudhari' berharakat fathah - Contoh: فَتَحَ يَفْتَحُ - Mashdar: فَتْحًا 6. Latihan mengidentifikasi bab dari kata-kata dalam Al-Qur'an
Metode	Ceramah, latihan, analisis ayat
Media	PPT, tabel bab, Al-Qur'an
Penilaian	Latihan soal

---

PERTEMUAN 6: FI'IL TSULATSI MUJARRAD DAN BAB-BABNYA (BAGIAN 2)

Komponen	Deskripsi
Sub-CPMK	Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis fi'il tsulatsi mujarrad bab IV, V, dan VI (CPMK 3)
Indikator	1. Mengidentifikasi ciri-ciri bab IV, V, dan VI 2. Membentuk mashdar dan isim fa'il dari setiap bab 3. Mempraktikkan tashrif istilahi keenam bab
Materi	1. Bab IV - فَعِلَ يَفْعَلُ (madhi berharakat kasrah, mudhari' fathah) - Contoh: سَمِعَ يَسْمَعُ - Mashdar: سَمَاعًا / سَمْعًا 2. Bab V - فَعُلَ يَفْعُلُ (madhi berharakat dhammah, mudhari' dhammah) - Contoh: كَرُمَ يَكْرُمُ - Mashdar: كَرَامَةً / كُرْمًا - Biasanya untuk menunjukkan sifat (menjadi) 3. Bab VI - فَعِلَ يَفْعِلُ (madhi kasrah, mudhari' kasrah) - Contoh: حَسِبَ يَحْسِبُ - Mashdar: حِسْبَانًا / حَسْبًا 4. Tabel ringkasan 6 bab tsulatsi mujarrad 5. Praktik: tashrif istilahi dari perwakilan setiap bab
Metode	Ceramah, diskusi, praktik
Media	PPT, tabel ringkasan, handout
Penilaian	Kuis tertulis (5%)

Tugas 3 (Individu): Membuat tabel lengkap 6 bab fi'il tsulatsi mujarrad beserta contoh masing-masing 3 kata dan tashrif istilahinya.

---

PERTEMUAN 7: APLIKASI BAB-BAB TSULATSI MUJARRAD DALAM AL-QUR'AN

Komponen	Deskripsi
Sub-CPMK	Mahasiswa mampu menganalisis dan mengidentifikasi bab fi'il tsulatsi mujarrad dalam ayat Al-Qur'an (CPMK 3, CPMK 6)
Indikator	1. Mengidentifikasi bab fi'il tsulatsi mujarrad dalam ayat-ayat pilihan 2. Menentukan wazan dan tashrif dari kata-kata tersebut 3. Menjelaskan perbedaan makna berdasarkan babnya
Materi	1. Review 6 bab fi'il tsulatsi mujarrad 2. Analisis ayat-ayat Al-Qur'an yang mengandung fi'il tsulatsi mujarrad: - QS. Al-Fatihah: 5 (نَعْبُدُ – dari bab?) - QS. Al-Ikhlas: 1 (قُلْ – dari bab?) - QS. An-Nas: 1 (أَعُوذُ – dari bab?) - Dan ayat-ayat pilihan lainnya 3. Latihan kelompok: mencari 10 kata fi'il dalam Al-Qur'an dan menentukan babnya 4. Presentasi hasil analisis
Metode	Analisis teks, diskusi kelompok, presentasi
Media	Al-Qur'an, worksheet, papan tulis
Penilaian	Hasil analisis kelompok (5%)

---

PERTEMUAN 8: UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

Komponen	Deskripsi
Bentuk Ujian	Tertulis (70% teori, 30% praktik analisis)
Materi	Pertemuan 1-7: - Konsep dasar ilmu sharaf - Pembagian kata dan fi'il - Tashrif lughawi dan istilahi - 6 bab fi'il tsulatsi mujarrad beserta contohnya
Durasi	120 menit

---

PERTEMUAN 9: PENGANTAR FI'IL TSULATSI MAZID

Komponen	Deskripsi
Sub-CPMK	Mahasiswa mampu menjelaskan konsep fi'il mazid dan pembagiannya (CPMK 4)
Indikator	1. Menjelaskan pengertian fi'il mazid 2. Membedakan fi'il mujarrad dan mazid 3. Mengklasifikasikan fi'il mazid berdasarkan jumlah huruf tambahan
Materi	1. Pengertian fi'il mazid: fi'il yang mendapat tambahan huruf dari fi'il asalnya 2. Perbandingan fi'il mujarrad dan mazid: - Mujarrad: kata dasar tanpa tambahan - Mazid: kata dasar + huruf tambahan 3. Pembagian fi'il mazid berdasarkan jumlah huruf tambahan: - Mazid Tsulatsi (mazid 'ala tsulatsi): fi'il tsulatsi yang mendapat tambahan - Mazid Ruba'i (mazid 'ala ruba'i): fi'il ruba'i yang mendapat tambahan 4. Fungsi penambahan huruf (makna-makna yang muncul)
Metode	Ceramah, diskusi, perbandingan
Media	PPT, tabel perbandingan
Penilaian	Partisipasi kelas

---

PERTEMUAN 10: FI'IL TSULATSI MAZID BIDUA HARFI (TAMBAHAN 1 HURUF)

Komponen	Deskripsi
Sub-CPMK	Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan membentuk fi'il tsulatsi mazid bidua harfi (tambahan 1 huruf) beserta maknanya (CPMK 4)
Indikator	1. Mengidentifikasi 3 bab fi'il tsulatsi mazid bidua harfi 2. Menjelaskan wazan dan contoh masing-masing bab 3. Menjelaskan makna yang dikandung setiap bab
Materi	1. Bab 1: أَفْعَلَ (dengan tambahan hamzah di awal) - Wazan: أَفْعَلَ يُفْعِلُ أَفْعِلْ - Contoh: أَكْرَمَ يُكْرِمُ (memuliakan) dari كَرُمَ - Makna: ta'diyah (membuat jadi), menunjukkan banyak, dll 2. Bab 2: فَعَّلَ (dengan tasydid pada 'ain fi'il) - Wazan: فَعَّلَ يُفَعِّلُ فَعِّلْ - Contoh: كَسَّرَ يُكَسِّرُ (memecahkan berkali-kali) dari كَسَرَ - Makna: taktsir (banyak), ta'diyah, menunjukkan arah 3. Bab 3: فَاعَلَ (dengan tambahan alif setelah fa') - Wazan: فَاعَلَ يُفَاعِلُ فَاعِلْ - Contoh: قَاتَلَ يُقَاتِلُ (berperang) dari قَتَلَ - Makna: musyarakah (saling), mufa'alah (melakukan bersama) 4. Latihan mengidentifikasi dan membentuk kata
Metode	Ceramah, demonstrasi, latihan
Media	PPT, tabel wazan, contoh ayat
Penilaian	Latihan soal

---

PERTEMUAN 11: FI'IL TSULATSI MAZID BITSALATSATI AHRUF (TAMBAHAN 2 HURUF)

Komponen	Deskripsi
Sub-CPMK	Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan membentuk fi'il tsulatsi mazid bitsalatsati ahruf (tambahan 2 huruf) beserta maknanya (CPMK 4)
Indikator	1. Mengidentifikasi 3 bab fi'il tsulatsi mazid bitsalatsati ahruf 2. Menjelaskan wazan dan contoh masing-masing bab 3. Menjelaskan makna yang dikandung setiap bab
Materi	1. Bab 4: اِنْفَعَلَ (dengan tambahan alif dan nun di awal) - Wazan: اِنْفَعَلَ يَنْفَعِلُ اِنْفَعِلْ - Contoh: اِنْكَسَرَ يَنْكَسِرُ (pecah dengan sendirinya) dari كَسَرَ - Makna: مطاوعة (bersifat refleksif/ menerima perbuatan) 2. Bab 5: اِفْتَعَلَ (dengan tambahan alif dan ta') - Wazan: اِفْتَعَلَ يَفْتَعِلُ اِفْتَعِلْ - Contoh: اِجْتَمَعَ يَجْتَمِعُ (berkumpul) dari جَمَعَ - Makna: menunjukkan keterlibatan pelaku, kadang seperti bab 4 3. Bab 6: اِفْعَلَّ (dengan tambahan alif dan lam rangkap/tasydid) - Wazan: اِفْعَلَّ يَفْعَلُّ اِفْعَلِلْ / اِفْعَلَّ - Contoh: اِحْمَرَّ يَحْمَرُّ (menjadi merah) dari حَمُرَ - Makna: menunjukkan warna/cacat, perubahan kondisi 4. Latihan mengidentifikasi dan membentuk kata
Metode	Ceramah, latihan, analisis
Media	PPT, tabel wazan
Penilaian	Kuis tertulis (5%)

Tugas 4 (Individu): Membuat tabel lengkap 6 bab fi'il tsulatsi mazid (3 bab tambahan 1 huruf + 3 bab tambahan 2 huruf) beserta contoh dan maknanya.

---

PERTEMUAN 12: FI'IL TSULATSI MAZID BIARBA'ATI AHRUF (TAMBAHAN 3 HURUF)

Komponen	Deskripsi
Sub-CPMK	Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan membentuk fi'il tsulatsi mazid biarba'ati ahruf (tambahan 3 huruf) beserta maknanya (CPMK 4)
Indikator	1. Mengidentifikasi 2 bab fi'il tsulatsi mazid biarba'ati ahruf 2. Menjelaskan wazan dan contoh masing-masing bab 3. Menjelaskan makna yang dikandung setiap bab
Materi	1. Bab 7: اِسْتَفْعَلَ (dengan tambahan alif, sin, ta') - Wazan: اِسْتَفْعَلَ يَسْتَفْعِلُ اِسْتَفْعِلْ - Contoh: اِسْتَغْفَرَ يَسْتَغْفِرُ (memohon ampun) dari غَفَرَ - Makna: طلب (meminta/memohon), menunjukkan perubahan kondisi 2. Bab 8: اِفْعَوْعَلَ (dengan tambahan alif, waw, 'ain yang sama) - Wazan: اِفْعَوْعَلَ يَفْعَوْعِلُ اِفْعَوْعِلْ - Contoh: اِعْشَوْشَبَ (menjadi hijau subur) - Makna: مبالغة (sangat intensif) 3. Catatan: Ada juga bab اِفْعَالَّ dan اِفْعَوَّل tetapi jarang digunakan 4. Tabel ringkasan semua bab tsulatsi mazid (8 bab)
Metode	Ceramah, diskusi, latihan
Media	PPT, tabel lengkap
Penilaian	Latihan soal

---

PERTEMUAN 13: FI'IL RUBA'I MUJARRAD DAN MAZID

Komponen	Deskripsi
Sub-CPMK	Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan membentuk fi'il ruba'i mujarrad dan mazid (CPMK 5)
Indikator	1. Menjelaskan fi'il ruba'i mujarrad (satu bab) 2. Menjelaskan fi'il ruba'i mazid (tiga bab) 3. Membentuk tashrif ruba'i
Materi	1. Fi'il Ruba'i Mujarrad (رباعي مجرد) - Hanya satu bab: فَعْلَلَ يُفَعْلِلُ فَعْلَلَةً - Contoh: دَحْرَجَ يُدَحْرِجُ (menggulung), زَلْزَلَ (mengguncang) - Mashdar: فَعْلَلَةً atau فِعْلَالاً 2. Fi'il Ruba'i Mazid (رباعي مزيد) - Bab 1: تَفَعْلَلَ (dengan tambahan ta' di awal) Contoh: تَدَحْرَجَ (tergulung) - Bab 2: اِفْعَنْلَلَ (dengan tambahan alif, nun, dan lam rangkap) Contoh: اِحْرَنْجَمَ (berkumpul) - Bab 3: اِفْعَلَلَّ (dengan tambahan alif dan lam rangkap di akhir) Contoh: اِشْعَرَّ (berbulu lebat) 3. Latihan praktik
Metode	Ceramah, demonstrasi, latihan
Media	PPT, tabel ruba'i
Penilaian	Latihan soal (5%)

---

PERTEMUAN 14: ISIM-ISIM DERIVASI (MUSYTAQQAT) DARI FI'IL

Komponen	Deskripsi
Sub-CPMK	Mahasiswa mampu membentuk dan menganalisis isim-isim derivasi dari fi'il (CPMK 6)
Indikator	1. Menjelaskan pengertian dan cara membentuk isim fa'il 2. Menjelaskan pengertian dan cara membentuk isim maf'ul 3. Menjelaskan pengertian dan cara membentuk isim zaman, isim makan, dan isim alat
Materi	1. Isim Fa'il (اسم فاعل) – pelaku - Dari tsulatsi mujarrad: فَاعِلٌ - Dari tsulatsi mazid: mengikuti wazan fi'il mudhari' dengan mengganti ya' dengan mim dhammah dan mengkasrahkan huruf sebelum akhir 2. Isim Maf'ul (اسم مفعول) – objek - Dari tsulatsi mujarrad: مَفْعُولٌ - Dari tsulatsi mazid: mengikuti wazan fi'il mudhari' dengan mengganti ya' dengan mim dhammah dan memfathahkan huruf sebelum akhir 3. Isim Zaman dan Isim Makan (اسم زمان واسم مكان) - Dari tsulatsi mujarrad: مَفْعَلٌ atau مَفْعِلٌ - Dari tsulatsi mazid: seperti isim maf'ul 4. Isim Alat (اسم آلة) - Contoh: مِفْتَاحٌ, مِنْصَافٌ, مِكْسَحَةٌ 5. Praktik: membentuk isim-isim derivasi dari berbagai fi'il
Metode	Ceramah, praktik, latihan
Media	PPT, tabel derivasi, handout
Penilaian	Latihan soal

Tugas 5 (Individu): Membuat tabel isim-isim derivasi (isim fa'il, isim maf'ul, isim zaman/makan, isim alat) dari 5 kata fi'il tsulatsi mujarrad dan 5 kata fi'il tsulatsi mazid.

---

PERTEMUAN 15: APLIKASI ILMU SHARAF DALAM MEMBACA KITAB KUNING

Komponen	Deskripsi
Sub-CPMK	Mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu sharaf dalam membaca dan memahami teks kitab kuning (CPMK 6, CPMK 7)
Indikator	1. Mengidentifikasi bentuk-bentuk fi'il dan isim dalam teks Arab 2. Menentukan asal kata (akar kata) dari kata-kata yang telah mengalami perubahan 3. Menjelaskan makna kata berdasarkan wazannya
Materi	1. Review seluruh materi sharaf (peta konsep lengkap) 2. Teknik menganalisis kata dalam teks: - Identifikasi huruf asli dan tambahan - Kembalikan ke bentuk dasar/mujarrad - Tentukan wazan dan babnya - Simpulkan makna berdasarkan wazan 3. Praktik membaca dan menganalisis teks dari kitab kuning: - Kitab Ta'lim Muta'allim - Kitab Jurumiyah (bab-bab awal) - Ayat-ayat Al-Qur'an 4. Latihan kelompok: analisis teks dan presentasi
Metode	Praktik analisis teks, diskusi kelompok, presentasi
Media	Teks kitab kuning, Al-Qur'an, worksheet
Penilaian	Hasil analisis kelompok (5%)

Tugas 6 (Proyek Kelompok): Memilih 1 halaman dari kitab Ta'lim Muta'allim atau Jurumiyah, menganalisis semua kata di dalamnya (bentuk kata, asal kata, wazan, bab, makna), dan mempresentasikannya.

---

PERTEMUAN 16: UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Komponen	Deskripsi
Bentuk Ujian	Tertulis (60%) + Praktik Analisis Teks (40%)
Materi Teori	Pertemuan 9-15: - Fi'il tsulatsi mazid (8 bab lengkap) - Fi'il ruba'i mujarrad dan mazid - Isim-isim derivasi
Materi Praktik	Analisis 10 kata dalam teks Al-Qur'an/kitab kuning (menentukan jenis kata, wazan, bab, asal kata, dan makna)
Durasi	120 menit

---

G. PENILAIAN DAN RUBRIK

G.1. Komponen Penilaian

No	Komponen	Bobot	Keterangan
1	Partisipasi dan Kehadiran	10%	Minimal 80% kehadiran
2	Tugas-tugas (1-6)	30%	Tugas 1-6 (masing-masing 5%)
3	Kuis dan Latihan	15%	Rata-rata nilai kuis
4	Ujian Tengah Semester (UTS)	20%	Tertulis
5	Ujian Akhir Semester (UAS)	25%	Tertulis + Praktik
Total	100%

G.2. Rubrik Penilaian Praktik Analisis Teks

Aspek	Sangat Baik (85-100)	Baik (75-84)	Cukup (65-74)	Kurang (<65)
Identifikasi Jenis Kata	Tepat mengidentifikasi semua kata (fi'il/isim/huruf)	Tepat pada mayoritas kata	Beberapa kesalahan identifikasi	Banyak kesalahan identifikasi
Penentuan Wazan	Tepat menentukan wazan semua kata	Tepat pada mayoritas kata	Beberapa kesalahan wazan	Banyak kesalahan wazan
Penentuan Bab	Tepat menentukan bab semua kata	Tepat pada mayoritas kata	Beberapa kesalahan bab	Banyak kesalahan bab
Penentuan Asal Kata	Tepat mengembalikan ke bentuk dasar semua kata	Tepat pada mayoritas kata	Beberapa kesalahan asal kata	Banyak kesalahan
Penjelasan Makna	Menjelaskan makna dengan tepat dan lengkap	Menjelaskan makna dengan tepat	Penjelasan kurang lengkap	Tidak bisa menjelaskan

---

H. DAFTAR PUSTAKA

A. Sumber Utama (Kitab Klasik)

1. الآجرومية - Ibnu Ajurrum (sebagai pengantar)

2. متن البناء - (Kitab dasar sharaf)

3. متن المقصود - (Kitab sharaf tingkat lanjut)

4. الأمثلة التصريفية - (Kitab praktik tashrif)

5. شرح الكيلاني - Syarah atas kitab Al-Bina'

6. قطر الندى وبل الصدى - Ibnu Hisyam (bab-bab sharaf)

7. شذور الذهب - Ibnu Hisyam

8. التحفة السنية بشرح المقدمة الآجرومية (bab-bab terkait)

B. Sumber Modern

1. Musthafa Al-Ghalayini. (2005). Jami' Al-Durus Al-'Arabiyyah. Beirut: Al-Maktabah Al-'Ashriyyah.

2. Fuad Ni'mah. (2008). Mulakhkhas Qawa'id Al-Lughah Al-'Arabiyyah. Kairo: Al-Maktab Al-Islami.

3. Imam Saiful Mujab. (2019). Ilmu Sharaf untuk Pemula. Yogyakarta: Nurma Media Idea.

4. Abu Razin & Ummu Razin. (2017). Ilmu Sharaf Praktis. Solo: Tafaqquh.

5. M. Sulaiman. (2015). Panduan Praktis Tashrif. Kediri: Lirboyo Press.

6. Abdul Aziz Muhammad. (2013). Al-Wadhih fi 'Ilm Al-Sharf. Kairo: Dar Al-Salam.

C. Kamus dan Al-Qur'an

1. Al-Qur'an Al-Karim dan Terjemahnya

2. Ahmad Warson Munawwir. (1997). Kamus Al-Munawwir Arab-Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Progressif.

3. Mahmud Yunus. (1990). Kamus Arab-Indonesia. Jakarta: Hidakarya Agung.

4. Hans Wehr. (1979). A Dictionary of Modern Written Arabic. London: Harrap.

D. Sumber Online

1. Al-Maktabah Al-Syamilah (Perpustakaan Digital)

2. https://www.alukah.net (artikel-artikel bahasa Arab)

3. https://www.al-mostafa.com (sumber kitab-kitab klasik)

4. Aplikasi "Tashrif" (Android/iOS)

---

I. KONTRAK PERKULIAHAN

1. Kehadiran: Mahasiswa wajib hadir minimal 80% dari total pertemuan (12 kali dari 16 pertemuan).

2. Keterlambatan: Toleransi keterlambatan 15 menit, setelah itu tidak diperkenankan masuk kecuali ada izin.

3. Tugas: Semua tugas dikumpulkan tepat waktu. Keterlambatan tanpa alasan sah berdampak pada pengurangan nilai.

4. Hafalan: Mahasiswa diwajibkan menghafal tabel-tabel tashrif penting di luar kepala.

5. Alat Tulis: Setiap pertemuan, mahasiswa wajib membawa alat tulis dan buku catatan khusus sharaf.

6. Al-Qur'an: Mahasiswa dianjurkan membawa Al-Qur'an untuk latihan analisis.

7. Kejujuran Akademik: Menjaga kejujuran dalam mengerjakan tugas dan ujian. Plagiarisme akan mendapatkan sanksi.

8. Etika: Menjaga sopan santun dan adab dalam bertanya dan berdiskusi.

9. Remidi: Remidi hanya diberikan untuk nilai UTS/UAS di bawah 60 dengan syarat kehadiran minimal 80%.

---

J. LEMBAR KEMAJUAN HAFALAN TASHRIF

No	Bab/Wazan	Target Hafalan	Tanggal Setoran	Nilai	Paraf Dosen
1	Tashrif Lughawi Madhi	نَصَرَ (14 dhamir)
2	Tashrif Lughawi Mudhari'	يَنْصُرُ (14 dhamir)
3	Tashrif Istilahi	نَصَرَ (lengkap)
4	Bab 1: فَعَلَ يَفْعُلُ	نَصَرَ يَنْصُرُ
5	Bab 2: فَعَلَ يَفْعِلُ	ضَرَبَ يَضْرِبُ
6	Bab 3: فَعَلَ يَفْعَلُ	فَتَحَ يَفْتَحُ
7	Bab 4: فَعِلَ يَفْعَلُ	سَمِعَ يَسْمَعُ
8	Bab 5: فَعُلَ يَفْعُلُ	كَرُمَ يَكْرُمُ
9	Bab 6: فَعِلَ يَفْعِلُ	حَسِبَ يَحْسِبُ
10	Bab أَفْعَلَ	أَكْرَمَ يُكْرِمُ
11	Bab فَعَّلَ	كَسَّرَ يُكَسِّرُ
12	Bab فَاعَلَ	قَاتَلَ يُقَاتِلُ
13	Bab اِنْفَعَلَ	اِنْكَسَرَ يَنْكَسِرُ
14	Bab اِفْتَعَلَ	اِجْتَمَعَ يَجْتَمِعُ
15	Bab اِفْعَلَّ	اِحْمَرَّ يَحْمَرُّ
16	Bab اِسْتَفْعَلَ	اِسْتَغْفَرَ يَسْتَغْفِرُ
17	Bab Ruba'i	دَحْرَجَ يُدَحْرِجُ

---

Mengetahui,
Ketua Program Studi PBA
STIT Bustanul Ulum Lampung Tengah

---

NIDN.

Dosen Pengampu,

---

NIDN.